martes, 9 de julio de 2019

MÁS QUE UN CERO

Voz en Off - Entrega Final

Desde el comienzo de este trabajo, nos fue difícil encontrarnos. Empezamos cada una por su cuenta, aunque seguíamos ayudándonos entre nosotras, relatando desde una experiencia personal. No resultó como esperábamos, nos sentíamos incómodas hablando de ello (en cierto punto, hasta un poco obligadas). No nos reflejó.

Entendimos que era un mensaje lineal, sumamente personal.
No habíamos comprendido que nuestra mirada era la que tenia que estar inscripta en la voz. Luego de haberlo entendido, decidimos unirnos de nuevo y trabajar de nuevo en ello.

El texto fue mutando de diferentes formas. Comenzamos con algo descriptivo y que nos resultó de disparador para este texto final. Sumando un texto de Eduardo Galeano que nos llamó la atención a las 3 y reflejaba nuestra mirada por completo.
"Los nadies": cada una de nosotras lo vive y experimenta de distinta manera, pero nuestra visión es la misma. 



Nuestra voz en este caso es una queja, nos molesta y lo exponemos. Estamos enojadas, hartas. Lo social nos movió desde un primer momento y de la misma forma nos unió.
Ser un nadie te vuelve invisible, inservible, inútil, inexistente ante la mirada del resto. Las necesidades de un nadie no valen de nada,
Reflejados en el deporte, la educación, , entre otras áreas más.
Siempre vas a encontrar un nadie en una habitación aunque no lo sepas. Siempre alguien es invisibilizado.


Guión, versión final:







Voz en Off - Primer corte

Somos una serie de números sin valor, somos esos ceros que están primeros ¿y para que? Si lo que vale según la regla es a partir del uno. Porque el cero no suma, no resta, no compite con nadie. No multiplica porque siempre va a ser cero. El uno es el que cuenta. Y ya no sabemos qué número seremos, no sabemos si debe existir esta regla. 
Porque ser nadie implica ser algo que no se ve, algo que no se escucha, pero al mismo tiempo si. Es un ruido que intenta ser algo más que eso. Es un ruido que se hace escuchar aunque no quieran, aunque moleste, aunque duela, siempre está ahí. Porque es la única manera en la que ese cero valga de algo, haciéndose presente aunque parezca invisible. 
¿Que pensaran los que tienen todo? ¿Y los que no tienen nada? Los ignorados, los ninguneados. 
Los que tienen todo se quieren quedar con todo y no darle nada a los que no tienen nada, a los nadie. No podemos entender lo ridículo que es eso, no podemos entender la cabeza de los que tienen todo. Ni queremos entenderla. ¿Por qué se quieren apropiar de lo que es de todos?
Todo parece una superficie, una fachada. ¿A partir de qué momento empezamos a crear una máscara?
¿Los que tienen todo se tapan los ojos? ¿O solo nos los tapan a nosotros? ¿Quienes eligen ponerse esas vendas? 
Los que no tienen nada gritan y no los escuchan ¿por qué será? 
No somos sordos, ni ciegos, es sólo prestar un poco de atención ¿quién nos dice que está mal mirar al costado? Si no estamos solos, no nacimos solos, no morimos solos, pero nos obligan a eso.
¿Cuántos ceros vemos pasar y no los tomamos en cuenta?
¿Y si el cero somos nosotros? ¿Acaso nadie nos avisó que éramos un cero? 
Porque ese cero no está del lado izquierdo del uno, los nadie intentamos corrernos hacia el otro lado a veces. Porque ya no podemos ser como ellos, nunca lo vamos a ser. No se si seremos ceros a la derecha alguna vez, porque sabemos que un número, que según dice la regla “sí cuenta”, es inalcanzable. Y es que alguna vez escuchamos que “los nadie cuestan menos que la bala que los mata”.

domingo, 2 de junio de 2019

¿Y VOS QUÉ SABÉS?

Entrevista y Puesta en Escena
TP N°3 - Entrega Final 
 
"¿Y VOS QUE SABES?". Adamow; Barreto; Bustos; Gimenez from Melina Barreto on Vimeo.

Al encarar este trabajo decidimos continuar con la línea temática que veníamos trabajando las cuatro en los demás trabajos. Decidimos que queríamos hablar de discapacidad pero no con el foco en le niñe discapacitade sino en las madres. En la escuela a la que fuimos para el one shot, las madres se relacionan de distintas maneras con la discapacidad de sus hijes, habiendo madres muy dedicadas, otras que no aceptan la discapacidad y otras que no buscan a sus hijos hasta las 18 cuando el horario de salida es a las 16. Ni hablemos de los padres, escasos son los casos en donde existen de verdad.
En base a esto nos plantemos, desde una perspectiva social, quien tenía la culpa de estas diferentes actitudes: ¿la madre?, ¿la poca información?, ¿la desigualdad?. ¿Se justifica que una madre no acepte la discapacidad y que su hije empeore debido a esto?. ¿QUIEN TIENE LA CULPA?. El Estado (la mayor parte de las veces).
De acá en más, fuimos a la búsqueda de una personaje que tuviera algo para decir. Las redes sociales y un retweet nos llevaron a Cintia. Un tweet de ella se hizo viral, lo vimos, entramos al perfil, hablamos, pensamos que no nos iba a responder.
Fuimos a clase y cuando salimos de la corrección le mandamos un mensaje directo y esperamos su respuesta.
Nos respondió al muy poco tiempo mandandonos su wsp así de una. Intercambiamos un par de mensajes y audios, siempre estuvo completamente predispuesta. Ella ya había estado en radios, en tv, en revistas. Las notas siempre se centraban en su hijo con T.E.A. y muy poco en ella, más allá que en el blog narra cómo padece la maternidad y cómo de a poco le fue sacando la vida debido a muchas inconsistencias en el aparato del Estado que genera así inconsistencias en toda la sociedad.
Fuimos a su casa a charlar. También, nos recibió como si nos conociera de toda la vida. Ella necesita que la escuchen y necesita hablar, acepta todo.
Nosotras intentamos hacer algo diferente, le cedimos todo el lugar a ella. No necesitamos que cuente que es el T.E.A., ni cómo su hijo progresó, ni los logros individuales de él. Siempre fue ella.
Grabamos dos veces, siempre en un ambiente muy comodo, con mates de por medio y una despedida con un abrazo cálido y honesto. En la entrevista estaba Lautaro presente y nos sirvió mucho para poder acrecentar esto que a ella le pasa, siempre estaba pendiente de que hacía y que no hacia él pero seguía hablándonos. Está en todos los lugares a la vez. Eso no le permite dormir.
Realmente tuvimos un gran progreso cada una, a nivel personal y grupal. Nadie que no tenga un/x hijx con T.E.A. va a poder ponerse en sus zapatos, pero poder escuchar y ver más allá de lo que unx necesita (porque cuando escuchas y ves de verdad, es donde te das cuenta que todo es una verdadera mierda) es un paso. A la sociedad le sirve que el nene con T.E.A. haya podido hablar, no le sirve una madre que padece. Hay que ver y escuchar, sin egoísmo.
Necesitamos mostrar lo que molesta , tenemos que. Es nuestro deber como realizadoras, visibilizar aquello que debe permanecer oculto.
Aguante Cintia y aguante lxs que se animan a leerla y a difundirla: http://laaventuradiferente.blogspot.com/

Entrevista y Puesta en Escena - Pre Entrega


miércoles, 29 de mayo de 2019

404 ERROR Not Found



Me disculpo de antemano al que no le guste relato, pero prefiero redactarlo sin ningún encanto.

Durante muchos años cumplí los esquemas pautados, cumpliendo con todos los términos y condiciones. Pero a medida que pasaba el tiempo, iba perdiendo datos y llegué a un archivo no deseado.
El disco duro estaba dañado, mandé toda la mierda a la papelera teniendo que empezar de cero y sin ningún backup, pero esta vez tomé el cursor y me dirigí a otro sitio en el que no tuviera que pedir permisos.

Entrevista y Puesta en escena - Primer Corte


lunes, 13 de mayo de 2019

Entrevista y Puesta en Escena - Primer Instancia

Presentación del ejercicio Nº3 que viene de la mano del Nº1 y del Nº2.


El ejercicio en sí:
Tenemos palabras claves y disparadoras, algunas repetidas de los ejercicios anteriores y otras que emergen en el proceso de creación: estructura- falta de estructura- maternidad- ausencia-presencia- estado- vulnerabilidad.
Es una entrevista a una mujer, que además de ser mujer es madre y además de ser madre es madre de un niño autista. Cintia nos cuenta cómo sobrelleva su vida que ha sido avasallada por la discapacidad de su hijo, vida cuasi inexistente ya que se la entrego por completo a él y vida más dificultosa de lo que debería debido a faltas de estructuras estatales y sociales de contención para las madres.


Entrevistada y justificación:
A Cintia Fritz, es una madre de un niño autista que es reconocida en los medios por su lucha constante de visibilización de la discapacidad y visibilización del padecimiento que esta genera en los padres. La entrevistamos porque expone qué es ser mamá y que significa entregar la vida a un hijo, no solo por amor, sino por deber, porque no queda otra. Ser mamá es querer morirse algunas veces. Todas lo sienten, casi ninguna lo dice. Ella sí, y por eso la elegimos, también nos importa su hijo, pero ella en primer lugar.


Lugar de la entrevista e incidencia en el mundo que estamos queriendo construir:
En clase expusimos que es difícil que ella salga de su casa. Hoy, 13/05 tras nuestra primer entrevista informal con ella, entrevista para poder entrar en confianza y generar un vínculo más allá de lo académico, entendimos que hay una estructura establecida en su vida arraigada a su hijo (no es posible para un niño autista tener una vida no lineal, hay pasos y cosas que tienen que hacerse de la misma manera).
Nos quedamos en su casa, en primer instancia, lo cual no significa solo sostenernos dentro sus posibilidades y no ir más allá, sino que su casa aporta lo necesario para esto que queremos comunicar. Sin estar su hijo presente ya que estaba en el jardín, seguía estando allí: en la disposición de los objetos y en los objetos mismos. Más allá que esto no se centre en su hijo, a ver, todo lo que buscamos mostrar es por la presencia de él. No aparecerá en imagen pero siempre va a estar, es parte de ella y es fundamental. Su casa es ella, su familia, su hijo y su padecimiento.


Eso por un lado, la entrevista se realizará en su casa. Está seguro. Lo cual no significa que este documental solo sea ella y su casa. Queremos hacer metáforas en exterior y ver si podemos realizar algo en el set o generarlo en su casa, está en proceso creativo, nos falta tomar algunas decisiones.


Dispositivos de presentación que van a entrar en el diseño de la pieza:
En primer lugar, por rol. Cintia es mujer, madre y madre de un niño discapacitado. Eso es su vida. Sin embargo es la otra cara de este rol, el que está invisibilizado, lo que queremos mostrar. Todo lo que ella dice es lo que muchas piensan y sienten pero que no se atreven a hablar ya que la cara visible, ese rol estipulado se rompería y eso es incorrecto. Por ende por rol, pero por  rol verdadero de una mujer que ejerce la maternidad.
También por personal cognitiva. Y si, ella tiene la capacidad argumentativa para poder explicar muchas cosas referidas a la discapacidad.
A su vez, podríamos decir que es por correspondencia a los objetos, ya que los objetos que rodean a Cintia en su casa constituyen su universo. Nos hablan de ella como rol de madre. La casa está rodeada, por ejemplo, de objetos que utiliza su hijo. Lo que da cuenta que su vida está sujeta a la de el.


Situación a escenificar:
Ella sentada en el sillón de su casa hablando hacia un costado, hablándole a no sabemos quién porque este no responde y no se muestra. Casi como una cita terapéutica con el Estado (ausente). Ella habla y no sabemos quién la está escuchando, quizás esté hablando sola. De a poco se va encerrando en ese padecimiento, el lugar la agobia, no puede respirar pero tampoco escaparse. Mira y habla pero ya es una más con el espacio.
Por otro lado imágenes de la naturaleza, sin caer en lo cliché, con la intención de ser eso que ella no es por ejemplo un pájaro libre pero sin grabar un pájaro libre. Estamos en proceso de búsqueda.
También, ella en un fondo negro, mirando a cámara, mostrando sus dolencias. Trabajo en set con luces duras. 
Diseño de la pieza:
En la imagen:
Mostramos un proceso desde el encuadre, la luz y la proporción.
Primero, plano general, con aire hacia un costado en donde debería estar ubicado un otro que está ausente. Luz natural de la ventana y 16:9. Ella está en el sillón pero a la vez todos los elementos dispuestos en el lugar, juguetes, platos, medicamentos, la hacen estar en muchos lugares a la vez. En realidad lo está, su cabeza máquina en muchas situaciones por fuera de la entrevista, los objetos harán que el espectador tenga conciencia de ello.
A medida que pasa el tiempo, las preguntas se vuelven más puntuales y reflejan más su padecimiento y es allí donde cae la noche, la oscuridad. Se hace presente una luz más direccional y un encuadre más cerrado (muy cerrado) que intentando ser lo menos abrupto va generando una proporción 1:1. Está inmersa en esa soledad y tristeza que la carcome todos los días.
Grabaremos a dos camaras, asi podemos captar planos detalles de cosas puntuales que suceden en la entrevista así no forzamos la situación después de manera ficcional.


-Referencia principal:
Ana Casas Broda, serie de fotos “kinderwunsch”: en primer lugar, no es nuestro fin que Lautaro aparezca pero estamos en un cuestionamiento constante. Nos gusta la poesía de estas imágenes y no creemos que desencajan con lo que queremos realizar, el tema es poder generar este clima tan íntimo que genera Ana en este autorretrato: Cintia es Ana mamá, nosotras somos Ana fotógrafa. Puede salir muy bien o muy mal.




Esta tercer imagen es algo de lo que buscamos realizar en el set, o en su casa convertida en set. Una invitación al espectador a sentirse intimidado y obligado a reflexionar sobre esta realidad. Más que obligado, que vea la necesidad que tiene de hacerlo. Que conmueva desde lo real y verídico.













En el sonido:
Vamos a trabajar con la ausencia de la voz de la entrevistadora como representación de la ausencia del estado. Cintia está sola, ¿con quien habla? ¿alguien la escucha?
Intentaremos en algún momento generar un dialogo entre Cintia y quien entrevista, en edición haremos que solo se escuche la voz de Cintia. Para así acentuar la idea de que hay un lado en la vida de una madre de un hijo discapacitado que es ignorada, una parte que el estado elige ignorar y no escuchar.
A medida que el plano se vaya cerrando y oscureciendo, se va a ir generando, también, un clima sonoro más denso y pesado. Ya que en su vida hay ruido, mucho ruido. Ella quiere silencio para poder descansar. Pero sin embargo está rodeada de un ambiente agobiante y cansador. Buscaremos que los sonidos del ambiente actuen como indicadores de esta idea. Intentaremos realizar una contaminación acústica para generar un entorno sonoro opresivo. Algunas primeras ideas son utilizar sonidos graves, que se sostengan en el tiempo y se repitan. Estos pueden ser sonidos urbanos (de tráfico, de construcciones, de maquinas), algún sonido consistente que se sostenga en el tiempo y vaya haciéndose más denso (con mucha reverberación y con un timbre bajo/grave) y tal vez (si es posible) sonidos emitidos por su hijo.


-Referencias:
“El aura” de Fabián Bielinsky


Posibles preguntas que le harían a la entrevistada:


1) ¿Que marcó que comiences a escribir? ¿Qué sentís después de escribir?
2) ¿Qué significa la discapacidad en tu dia a dia?
3) ¿Deseaste tener un hijo?
4) ¿Qué consecuencias tuvo no poder dormir durante 5 años?
5) ¿Qué es lo peor que te quito la maternidad?
6) ¿Cuál fue el comentario más hiriente que te hicieron sobre tu maternidad?
7) ¿Seguis sintiendo que estás hablando sola?
8) ¿Cuántas personas te preguntan como estas?
9) ¿Cómo te describirías en una palabra?
10) ¿Qué futuro te imaginas?